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摘要
在全球化加速推进和海南自贸港建设背景下，英语口语能力的提升对学生英语综合能力的增强有重要意义。海南开放大学英语口语在线课程建设和教学研究中，相关教师将布卢姆情感分类目标和英语口语课程教学进行深入融合，挖掘二者的融合点，进行相应的教学效果分析，在不断的教学反思中进行资源整合。依据布卢姆教育目标分类学中的情感、态度和价值观的关系，不断夯实学生的学习基础，同时在微信群英语口语教学过程中监督学生的课堂课后行为，逐渐规范学生的课堂课后行为，设计出适合学生的零基础英语口语教学内容，不断优化课程设置，提升学生的英语综合能力。
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