基于多元智力理论下的高职工科分类教育探索与实践——以焊接技术与自动化专业为例

作者：杜娟; 张爱华; 苗景国

来源：无线互联科技, 2020, 17(03): 110-111.

• 分类教育
• 人才培养
• 焊接技术与自动化
• 高职院校

文章以焊接技术与自动化专业为例,结合产业发展对人才培养提出的新要求,探索并梳理出"分类教育、差异化培养"的人才培养模式,为高职理工科类专业人才培养模式提供改革思路。

• 单位
  四川工程职业技术学院