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摘要
围绕高群教授的问题链接，谭学纯教授回顾《广义修辞学》写作背景；对话修辞研究“突围”“融入大生态”的学理逻辑；广义修辞研究与同类研究的区别特征等。广义修辞学的学科认知基础之一是厘清学术概念所承载的意义，及其参与建构当代修辞学的学科前沿、学科地图、学科互动的学术秩序，据此分析修辞学的“交叉学科”性质、“跨学科”视野、“多学科”共同构筑的学科大生态，以及“小同行/大同行/超同行”共同介入的学术生产；分析不同知识结构的学术共同体与“纯语言/大语言/超语言”修辞观之间的复杂组合，以及广义修辞学为什么在纯语言和超语言修辞观之间寻找平衡的支点；倾向于理论站位和社会参与度更高的中国修辞学科发展思路和现实担当。广义修辞学以自己的方式参与修辞学科形象重塑，也以自己的方式理性面对自身局限，学科意义在于拓宽思想空间和话语空间，也在于西方理论强势渗入背景下建设本土理论的学术自信。
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单位福建师范大学; 阜阳师范大学
