高中语文阅读教学策略分析

作者：何春香

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(10): 61.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.10.052

• 高中语文
• 阅读教学
• 现状
• 策略

阅读教学作为高中语文教学的重中之重,其教学质量的高低直接关系着学生学习的有效性。阅读是学生获取信息的一个主要的渠道,通过阅读学生能够积累更多的语文知识,在阅读的过程中搜集、整理、归纳相关知识的过程中,能够进一步的促进学生语文阅读综合能力的提升。本文首先分析了高中语文阅读教学的现状,其次针对性的提出了高中语文阅读教学的策略。