基于思维导图的初中英语阅读教学研究

作者：徐文丽

来源：英语画刊(高级版), 2019, (34): 62.

<正>思维导图在初中英语阅读教学中的应用能帮助教师优化教学行为及手段,提升教学有效性,并且针对传统阅读教学中存在的局限性因素做出调整及改进,确保学生的全新学习体验,以满足其素养能力发展需要,并提升其阅读技能水平。适用于初中阶段的思维导图,可以放射状类型为主,各分支之间具有紧密联系,前后或上下呈现从属关系。这样无论是学生对思维导图的使用,或是在阅读探究中自主构思导图,都能对其发散性思维进行有效训练,从而提升其阅读探究成果。本文主要探索思维导图贯穿于初中英语阅读教学中的各项作用,分析教师的优化使用技巧与指导方式。