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摘要
计算机应用专业的教学特性主要以技术理论知识、实践应用知识等为主,确保学生在未来领域工作中具备独立工作的能力。从现阶段我国教育事业的发展形势来讲,单一化专业教学正在逐渐被综合性、应用性的教学体系所取代,同时需要较为完善的内控管理体系对各项教育环节进行诊断与辨别,进而提出相应的教学整改措施。基于此,本文对高校开展教学诊断与改进工作的意义进行论述,对教学诊断与改进的任务形式进行分析,并对教学诊断与改进在计算机应用专业中的开展形式进行研究。
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单位吉林工业职业技术学院
