基于精细操作的初中生物学探究实践素养的培育路径——以“种子的结构”教学为例

作者：王小芹

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (24): 71-73.

• 精细操作
• 探究实践
• 初中生物学
• 种子的结构

探究实践是《义务教育生物学课程标准（2022年版）》提出的四大核心素养之一。通过对学生实验操作中的精细操作研究，提出了创设情境、聚焦问题、关注结果、促进评价等在思维进阶中提升学生精细操作能力的方法，培养学生的探究实践素养。