多角色的艺术家——班主任工作小议

作者：张喜英

来源：新课程教学(电子版), 2018, (02): 122-123.

• 班主任工作
• 学习的导师
• 集体的组织者

作为班主任要把教书育人工作贯彻到底,应该注重沟通学校、家庭与社会三者的关系,这是我们核心素养中所包含的部分内容。如何使学校、家庭与社会三者共同促进学生成长,这是一个较难的课题。但是现在的社会风气每况愈下,如果不对青少年学生加以正确引导容易使其误入歧途,只见灰尘,而不见明净,所以对于老师,尤其是班主任来说,教书育人工作任重而道远。