小学英语教学叠起中的思维迭起

作者：杨军

来源：校园英语, 2021, (30): 223-224.

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英语是一门动静结合的学科,在教学活动中,注重语言功能性和文本教育性,而忽视思维的运转过程。没有思维的活动过程只是照本宣科,实现不了思维的沉淀与起伏。本文以英语教学三叠起:首叠为静,二叠为动,三叠为环合来阐述英语思维的培养策略。