发展师生幸福素养的班本德育活动实践探究

作者：杨光剑

来源：现代中小学教育, 2020, 36(12): 6-8.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2020.12.002

• 幸福素养
• 主题班会
• 班本德育活动
• 教师专业素养

在小学德育过程中,班本活动占据着核心地位,然而班本德育又长期处于低效的困境。为解决德育低效的问题,应充分挖掘班本德育资源,将班本德育活动和社会主义核心价值观以及学生核心素养结合起来,开展内容丰富、形式多样的班本德育特色活动,从而探索出基于培育师生幸福素养的班本德育活动方法与实践策略。