基于以学生需求为导向的贯通项目基础教育阶段音乐鉴赏课程的教学实践探索

作者：聂晶

来源：北京财贸职业学院学报, 2019, 35(05): 60-64.

• 贯通培养
• 音乐鉴赏
• 教学实践

音乐鉴赏课程是贯通培养项目基础教育阶段的艺术必修课。针对贯通培养项目基础教育阶段学生的特点,结合笔者教学实践,从教学设计到内容等进行调查分析,将音乐鉴赏课程有效化,最终实现培养学生音乐审美的教育目的。

• 单位
  北京财贸职业学院