依托“非常规”物理实验助力学生嬗变为“创客”

作者：祝瑾祥

来源：中学教学参考, 2021, (23): 51-52.

• 非常规实验
• 创客理念
• 自造物
• 做中学
• 延伸点

初中物理学习中,应该提倡"非常规"物理实验,以便帮助学生成为创客。在实际教学中,教师可以通过以下三个途径帮助学生在"创客"的道路上前行:(1)在"非常规"与"自造物"中培养"创客"意识;(2)在"非常规"与"做中学"中培养"创客"精神;(3)在"非常规"与"延伸点"中努力成为"创客"。当"非常规"物理实验和"创客"之间形成一种正向关联时,学生的学习劲头就会空前高涨,也就能有效提升学生的学习实效。