视唱练耳是中职学前教育专业中非常重要的组成部分,也是学生学习音乐的基础。学生视唱练耳学习的效果,在很大程度上影响着学生的音乐素养。结合中职学校学前教育专业视唱练耳教学实际分析,提出其中存在的问题,并探索如何转变传统的教学模式,更新教学理念,完善教学方法,从而开辟视唱练耳教学新模式,提高教学的有效性。
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