课程思政是近年来国家教育战略关注的问题,对实现立德树人的根本任务,具有重要的时代价值。本研究结合后疫情时代的教育趋势,挖掘教材文章思政教育元素,从宏观层面展开思想政治主题教育,从微观层面进行语言探究,对比汉英思维模式、世界观和价值观,把课内知识实践和节日庆祝、赛事等课外活动的延伸相结合,在理论和实践中塑造学生的社会主义核心价值观,发挥大学英语课程的文化意义和政治意义。
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