试论何炳松“活现过去”历史教学思想的内涵与当代价值

作者：曹杰

来源：鄂州大学学报, 2019, 26(05): 86-88.

DOI：10.16732/j.cnki.jeu.2019.05.027

• 活现过去
• 历史教学法
• 时代价值

文章阐述了民国时期历史教育家何炳松立足历史教育的"证据意识",旨在培养学生主动学习的能力,将"活现过去"视为教授历史"根本上最重要的一点",从四个方面对"如何活现过去"进行了较为深刻的探讨。其"活现过去"的历史教学原则对当今情境教学的应用有着开拓性的现代价值。

• 单位
  福建师范大学