义务教育均衡发展与农村薄弱学校建设

作者：郭清扬

来源：华中师范大学学报(人文社会科学版), 2013, (01): 161-168.

• 义务教育均衡发展
• 农村薄弱学校
• 二元经济结构和社会体制
• 教育投资体制 balanced development of compulsory education
• rural weak schools
• binary economic structure and social system
• education investment system

义务教育均衡发展决不能忽视农村薄弱学校的建设。薄弱学校是指那些没有达到基本办学标准的学校,它主要表现在:办学条件差、领导班子差、教师素质差、生源质量差、教学质量低,社会声誉不佳。本文分析指出,二元经济结构与社会体制是大量农村薄弱学校存在的深层原因,重点学校制度选择是存在的直接原因,教育投资的低层次化是最根本的原因,而城镇化步伐加快的负面效应也是其不可忽视的原因。义务教育均衡发展要加强农村薄弱学校的建设,让偏远农村地区的孩子也能享受到较好的教育:一是加大教育投资体制改革的力度,增加对农村薄弱学校的投入;二是创新学校管理思路,大力提升薄弱学校的管理水平;三是坚持疏堵结合,抑制城乡间教师的"逆向"流...

• 单位
  华中师范大学