在核心素养培育的视野下,广大英语教师已经认识到思维品质培养的作用,但是如何在英语阅读教学中落实对初中生思维品质的培养目标,则成了困扰大多数教师的难题。基于此,本文站在思维品质培养的角度,对初中英语阅读教学方法的优化提出了以下几点建议,旨在通过英语阅读教学的改革与创新,促进初中生的英语思维品质生成,为初中生的英语学习与终身发展奠定基础。
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