开发高中化学教材“潜在资源”教育功能的实践研究

作者：郭飞红; 吴青

来源：中学化学教学参考, 2012, (12): 32-34.

• 高中化学
• 化学教材
• 潜在资源
• 教育功能

分别从教材栏目、教材插图、章图和引言以及教材目录四个方面谈了对其教育价值和功能的认知,并结合个人教学实践列举相应的教学案例,为教师创造性地使用教材提供了有益的范例。

• 单位
  华南师范大学