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摘要
<正>在高中英语教学过程中,很多教师会发现:一大部分学生习惯了被老师牵着走的学习状态,自主学习意识较差,自主学习能力也较为薄弱,从而导致学生整体学习能力不强,也不能按照新的高中《英语课程标准》的要求进行自主语言分析、语言探究和语言运用等。因此,在高中英语教学过程中,教师应该通过不同层面有意识地培养学生的自主学习能力,帮助他们掌握正确的英语学习方法,并促进他们在进行英语的自主学习过程中全面提升语言分析能力、语言理解能力以及语言运用能力等。优化英语预习类课外作业的设计是有效培养学生自主学习能力的一个重要途径。因此,教师应该以培养
