提高小学科学实验教学有效性的策略研究

作者：任小丹

来源：当代家庭教育, 2018, (07): 78.

• 小学科学
• 实验教学
• 科学素养

小学科学课程的教学目的是以培养小学生一定的科学素养,小学生能够通过自身的观察、具体实验操作等活动进行探究,其是目前素质教育的重点内容。然而,在实际的教学中存在的种种问题制约了小学科学实验教学的有效性。本文主要是以提升小学科学实验教学有效性为中心展开探讨,剖析了目前小学科学实验教学存在的普遍性问题,并提出了具体的策略,其目的在为提升小学科学实验教学有效性工作提供一定的理论依据。