史料是帮助学生了解历史、提高历史学习能力的重要资源。在高中历史教学中，史料的应用要做到适宜、合理、贴切，通过史料情境的创设鼓励学生自主探究、构建史料问题驱动、发掘史料的应用价值、拓展史料资源来源，通过这样的方式丰富历史课堂内容，培养学生历史辩证思维和家国情怀，促进学生深度学习，提高学生的史料实证能力，围绕史料教学设计形式多样的探究活动，着力打造高中历史高效课堂。
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