针对目前来华医学留学生人文教育存在的重视程度不够、教学内容陈旧、合格师资匮乏及教学方法单一等问题,以河北北方学院国际教育学院临床医学专业留学生人文课程教学实践为例,提出从优化人文课程设置、丰富课堂教学方法、培养专业师资团队和建立人文素养评估体系等途径加强医学留学生人文教育,融人文教育于医学理论与实践。
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