借助电子双板,用活历史教材

作者：高陆

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2020, (12): 87-89.

• 电子双板
• 历史教材
• 教材批注
• 教材呈现
• 教材解读

教材是主要的教学资源。教学中,可以借助电子双板自由书写,可视化批注教材内容,使教材成为自主学习的有效材料;运用电子双板关联资源,多样化呈现教材内容,使教材图文以多种形式转换再现;依托电子双板对比呈现,学术化解读教材内容,使教材成为培养历史思维的起点。