目的探讨肠造口患者进行分阶段目标健康教育的方法及效果。方法将90例肠造口患者随机分为实验组45例和对照组45例。对照组采取传统健康教育,实验组采取分阶段目标健康教育。结果两组患者及家属在肠造口健康知识掌握情况,对护理服务满意度,比较有显著性差异(P<0.05)。结论阶段式目标健康教育可提高患者及家属健康教育知识的掌握程度,提高患者满意度,有利于结肠造口患者术后的康复。
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