教师制笑话语的顺应论研究

作者：潘小波

来源：语文学刊(外语教育与教学), 2009, (02): 148-150.

• 教师话语
• 制笑
• 顺应

教师制笑话语(LPTT)是英语课堂的有效教学工具,其制笑机制在于对语言因素、教师因素、学生因素和背景因素的顺应。对其进行分析可以为广大英语教师课堂制笑提供一定的启示。