科研之友
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摘要
<正>教学之道,贵在引导.教师恰到好处的引导,能启发学生的思维,激发学生的探究意识,提升学生的主观能动性,提升课堂教学的效率.因此,在教学中,教师要讲究引导的艺术,结合学生的认知和教学内容,采用不同的引导方式,构建高效的数学课堂.一、合理创设教学情境,激发学生的求知欲疑问是思维的起点,是求知的催发剂.在教学中,教师要充分发挥引导的艺术,合理设置问题,巧妙引导,从而激发学生内在的学习动机、求知欲望,促使学生跃跃欲试,以热情饱满的状态探究知识.教师可以结合教学内容和学生的学情,创设一些学生比较感兴趣
