“人的文化性存在”作为德育逻辑起点的探析

作者：董云川; 周宏

来源：思想战线, 2013, (02): 72-79.

• 人的文化性存在
• 德育
• 德育实效
• 德育逻辑起点

德育低效是当前面临的现实问题。德育低效的原因可从教育本体、德育本体、人的主体存在等问题来探究。德育首先是"成人"的教育,成人教育必须以对"人"的理解和认识为前提和基础,文化则恰恰是人之所以为人和人之具有"人"之内涵的全部活动和结果,"人的文化性存在"可作为德育的逻辑起点。

• 单位
  云南大学