关于边远山区高中英语阅读课堂落实核心素养的思考

作者：梁庆霞; 李朝辉

来源：校园英语, 2020, (48): 165-166.

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边远山区的教师应落实立德树人与核心素养理念,通过语篇对学生进行思想、道德、情感、人文方面的教育。同时,通过创设主题意义相关语境,教师应充分挖掘主题承载的文化信息和发展学生思维品质的关键点,将特定主题与学生的生活建立密切关联。本文以高中一年级英语课本分析为例,建议教师围绕主题设计深层问题,拓展学生思维,提升学生的语言能力。