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摘要
随着我国经济全球化进程的推动,我国在国际市场上占据的地位也日益重要,我国与其他国家的沟通往来也愈发的深入,在这一发展背景下,翻译就成了近几年人们关注的核心问题。由此,如何在认知的视角下开展学生翻译思维的培养和学生翻译能力的教学就成了现阶段翻译课程开展过程中不可忽视的重要组成部分。由此,该文拟通过对现阶段认知视角下的翻译思维与翻译教学整合问题进行研究,探究翻译教学中翻译思维认知的特征,同时研究认知视角下,翻译教学所需要的翻译品质,以期对未来我国翻译工作的发展做出帮助。
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单位重庆工商大学派斯学院
