<正>2016年2月,中国教育学会发布《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》,指出核心素养是学生应具备的,能够适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力,界定了社会责任、科学精神、学会学习、实践创新等九个核心素养。人的核心素养应是人高层次的行动心力,即人在解决复杂问题时所表现出的心理社会资源的统合力。因此,人的核心素养应聚焦于"行"上,看一个人解决实际问题的行为和能力。小学数学教学应从培养学生核心素养的角度出发,以"行"为突破口,让学生在"行"中学,在学中"思",且行且
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