科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
实践教学是培养学生动手能力和创新能力的重要环节，是中药资源与开发专业各主要课程极为重要的教学环节，是提高教学质量、培养创新和学生综合素质的可靠保证。为进一步改进教学效果，提升学生实践能力，文章提出了“以学生为主体”的实践教学模式。通过对中药资源与开发专业学生开展问卷调研，改革实践教学模式、教学体系、学生个性化发展及学生专业能力提升等方面提出相应的改革措施，构筑起由实验教学、实习教学、现场教学、实验室开放、社会实践等多层次组成的立体化实践教学体系，通过“认知-实训-实践-研学”四段递进式教学模式培养学生的动手能力和科研能力，努力实现从“教得好”向”学得好”转变，更好的推动中药资源与开发专业的实践教学及培养能从事和解决中药资源开发利用和保护相关的高级专门人才。
- 单位
