分析了认证背景下教育实践的重要性,构建了认证背景下的教育实践体系。根据认证标准确定了教育实践目标和教育实践内容,探索了教育实践的方式,建立了多样化的评价标准,以便更好地培养学生的化学核心素养和从教能力。