体验主导，深层教学——小学语文故事文本教学策略探究

作者：王晓红

来源：语文世界(教师之窗), 2022, (01): 77-78.

<正>故事类文本包括童话、神话、寓言等。小学语文教材中包含多种故事类文本,此类文本符合小学生成长需要。通过故事类文本引导教学,能使学生明确学习的意义,从中获得领悟。小学生年纪尚小,易出现注意力不集中的情况,故事类文本能够激发学生对未知世界的探索欲望,提高学生学习热情,培养学生语文素养,使学生在成长阶段建立良好的学习习惯,从而促进学生的全面发展。教师应充分明确故事类文本的重要性,不断创新教学模式,满足学生发展需求,实现教学质量和教学效率的提升。