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摘要
高质量发展需要高职院加强学历教育与职业培训全方位互融互通。在理论逻辑上，生态位理论、结构功能理论、供给侧改革理论、适配理论对高职院校教培融通具有重要启示；在现实要求上，优化现代职业教育体系的政策推动、破解受教育者职业生长瓶颈的责任、构建育训一体办学格局的发展要求以及适应产教融合发展的需求，是教培融通应然性的客观依据；在实践方向上，优化办学功能结构、构筑融通资源体系、打造融合型团队、创新融通运行机制等行动路径有助于推进高职院校实现教培融通。
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高质量发展需要高职院加强学历教育与职业培训全方位互融互通。在理论逻辑上，生态位理论、结构功能理论、供给侧改革理论、适配理论对高职院校教培融通具有重要启示；在现实要求上，优化现代职业教育体系的政策推动、破解受教育者职业生长瓶颈的责任、构建育训一体办学格局的发展要求以及适应产教融合发展的需求，是教培融通应然性的客观依据；在实践方向上，优化办学功能结构、构筑融通资源体系、打造融合型团队、创新融通运行机制等行动路径有助于推进高职院校实现教培融通。
