提高农村小学生语文阅读能力的课堂范式

作者：杨翠琴

来源：第二课堂(D), 2020, (09): 52-53.

<正>课堂范式是范式理论在教育教学领域中的具体运用。应试教育背景下,知识课堂在语文教学中较为普遍,并对学生学习产生了较大作用。但是随着经济、科技以及文化的发展,知识课堂的弊端不断凸显。新课改背景下,生本课堂优势越来越明显,本文主要探究生本课堂范式下如何有效提高农村小学生语文阅读能力。