“言之有理”：让数学学习焕发生命力

作者：陈洁

来源：小学教学研究, 2021, (11): 70-76.

• 言之有理
• 落笔有据
• 生命力

数学,是讲道理的。但是仍有部分数学教师仅要求学生记得住、能计算、会解题,学生知其然而不知其所以然。笔者学习了罗鸣亮老师《做一个讲道理的数学教师》一书,结合自己的数学课堂,与学生一起尝试着做到"言之有理,落笔有据"。