模仿是儿童的天性,是创作的基础。仿写能有效降低学生独立写作的难度,是学生提高写作水平的一条重要途径。仿中形式求变,可以是仿写重点词,仿写修辞,仿写段落,仿编故事,仿后精彩反馈,让学生在赏识中享受写话的成就感,让学生在展示中品尝成功的喜悦。从而促使学生逐渐养成动笔的习惯,学生的写话水平也会逐步得到提高,也将为以后的作文打下坚实的基础。
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