如何巧用数形结合思想 提升初中数学教学有效性

作者：李词

来源：数理化解题研究, 2020, (14): 31-32.

• 数形结合
• 初中数学
• 教学有效性

初中数学课程知识点含量大、知识杂,教师的教学任务重,这就要求初中数学教师需要提升教学的有效性.数形结合是提升课堂有效性的重要方法,对此,本文围绕如何巧用数形结合思想,提升初中数学教学有效性展开论述.