学生阅读素养的国际比较研究及启示——基于PISA2015测试结果的分析

作者：俞向军; 马军军

来源：中国考试, 2018, (10): 65-70.

DOI：10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2018.10.013

• 基础教育质量监测
• PISA
• 阅读素养

介绍PISA2015阅读素养测评框架,分析参与国家/地区学生的阅读素养表现、阅读水平变化趋势、性别造成的阅读表现差异,比较我国内地与港澳台地区学生阅读表现的差异,提出要加强我国阅读质量监测体系的本土化研究。

• 单位
  浙江师范大学; 西南大学