“交流平台”与“初试身手”教学设计

作者：周丽

来源：小学语文教学, 2021, Z2: 66-67.

<正>教学目标:1.结合课文,整理"留心观察"与"细致观察"的方法。2.联系生活,运用细致观察练习片段"素描作文"。课时安排:2课时。教学过程:板块一破译故事中的"观察秘密"1.教师讲述《包公审石头》的故事,思考:包公是怎么破案的?提示:讲述时,要把包公细致观察,抓住蛛丝马迹破案的过程讲清楚。