文章采用网络调研、文献调查方法，结合加拿大多元文化的背景，从宏观角度总结概括加拿大数字人文项目的研究内容，从非传统与非主流文化研究、以高校数字奖学金为驱动的人才培养等方面提炼出加拿大数字人文项目的特征与内容，结果显示加拿大数字人文发展趋向本土化，可在文化多样性、技术设备、人力培养等方面为我国数字人文研究项目提供参考价值。
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