摘要

将启发式教学理念应用到单分子反应理论的教学中.本文针对单分子反应RRKM理论的教学难点,通过在课堂上引入科研实例,再设计问题,一点点启发学生思考,激发课堂讨论,让学生更加容易地理解知识难点,同时提高学生分析问题和解决问题的能力.

  • 单位
    哈尔滨工业大学(深圳)

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