教师教育者教学学术水平差异化分析——基于师范生满意度的视角

作者：景浩荣

来源：教育与教学研究, 2019, 33(02): 57-67.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2019.02.008

• 教师教育者
• 教学学术水平
• 差异化
• 师范生满意度

教师教育者教学学术水平是地方高师院校的核心竞争力,师范生满意度是评价教师教育者教学学术水平的关键指标。基于师范生满意度的视角,对X大学教师教育者教学学术水平进行调查研究,发现教师教育者教学学术水平整体状况良好,师范生满意度处于中等偏上水平,然而教师教育者教学学术水平存在结构失衡、专业差异和年级差异的现象。提高教师教育者教学学术水平发展的有效策略:学校确立教学学术地位,全方位营造教学学术氛围;教师教育者个体树立教学学术意识,多途径提升教学学术水平。

• 单位
  宁夏师范学院