在三年制高职护理专业的解剖学教学改革中,我校以临床护理操作为项目引领,实现"基础理论—专业知识—临床实践"一体化教学,紧扣岗位职能要求,着重提升护生操作技能,保障护生的可持续发展,构建临床护理操作解剖知识运用课程体系,并应用于护理实习阶段教学中,收到良好效果,具有推广价值。
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