小学数学低年级阅读教学的策略研究

作者：林丽蓉

来源：考试周刊, 2021, (59): 66-67.

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新课程改革的不断发展,对阅读教学已不局限于语文、英语等文史类科目,阅读教学在小数数学教学中也广泛得到运用。特别是对小学低年级的学生来说,他们的识字量不多,阅读能力不高,因此对数学问题不大理解,因此,小学的数学阅读教学的重要性就比较突出了。要提高低年级学生的数学能力,就少不了对数学题的理解,只有读懂了问题,理解了问题,才能将复杂的数字化为简单的、熟悉的文字,提高学生的解题能力。由此可见,要培养低年级学生的数学阅读,提高数学课堂教学的有效性。文章分析了小学数学教学中培养学生阅读能力培养的重要性,着重分析在数学教学中怎样开展数学阅读教学的策略,以期能够为低年级学生的数学阅读提供一些可行性方法。