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摘要
在国内，高校传统的创业教育更多地关注财富的创造，对公益创业未给予足够的重视。文章以大学生自我效能感为视角，通过对公益创业课程进行设计，明确课程理念、课程目标、课程内容与要求，选择适合的教学方法和评价方式，创新大学生公益创业课程模式，有针对性地提升大学生自我效能感。
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在国内，高校传统的创业教育更多地关注财富的创造，对公益创业未给予足够的重视。文章以大学生自我效能感为视角，通过对公益创业课程进行设计，明确课程理念、课程目标、课程内容与要求，选择适合的教学方法和评价方式，创新大学生公益创业课程模式，有针对性地提升大学生自我效能感。
