随着社会的发展和新课程改革的深入推进，新的教育思想、教育理念深入人心，原有的教育模式逐渐发生转变，更加注重新情境下，对学生分析、解决问题能力的培养。在这样的背景下，传统的教学方式已经难以与新式的教育理念匹配。因此，教师必须在教学过程中应用新式教学方法。文章旨在探讨高中生物学教学过程中创设问题情境的策略，以期为问题情境教学法在高中生物学教学中的有效应用打下良好基础。
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