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摘要
高校教师的师德建设与专业能力建设是高素质教师队伍培养过程中一个问题的两个方面,其二者之间的关系是辩证的:既有区别又有联系,联系大于区别;既对立又统一,统一高于对立;二者的依存与转化不仅体现为相互包含,而且在一定条件下还体现为相互认同。这种内在的、本质的高度统一关系,恰恰正是教师师德建设区别于其他行业的职业道德建设的地方。从学理层面分析,高校教师的专业能力建设是高校教师师德内涵建设的有机组成部分;从现实层面考量,大量的师德事件或师德失范行为大多源于教师专业能力的匮乏或不足,从人才培养、科学研究、社会服务等职能实际履行的情况可以清晰地看到这一点。从一定意义上说,高校教师的师德建设正是在教师专业能力建设中自觉产生的道德化育和自我引领。
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