“U-G-S”教师教育模式下顶岗实习的协调联动机制探析——基于肇庆学院(D县)教师教育改革创新试验区的调查

作者：梁玉玲; 刘瑞棉

来源：文化创新比较研究, 2022, 6(16): 142-145.

• “U-G-S”教师教育
• 实习模式
• 协调联动
• 问题与对策

加强师范类高校、地方政府与实习学校之间的协调联动机制,提升师范生的顶岗实习效果,是推动教师教育改革的有效措施。基于肇庆学院(D县)教师教育改革创新试验区的调查,该文研究分析了“U-G-S”教师教育模式背景下实施顶岗实习过程的协调联动机制,提出了进一步完善“U-G-S”模式下顶岗实习的对策建议。

• 单位
  肇庆学院