中国是一个由56个民族所组成的国家,每个民族文化都是中华文化的重要组成部分。然而,目前国内高校在培养少数民族学生道路上还存在一些问题,不能有效帮助少数民族学生在大学期间快速成长,再加上少数民族学生往往文化基础较弱、思想层次不高、经济水平较低,影响到少数民族大学的教学质量。因此,本文将书院作为研究的立足点,从书院的管理制度、参与机制、自治权利以及价值理念几方面进行分析,以此探讨第二课堂管理的有效策略。
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